Angst, onderwijs, wapens, gebroken gedachten en gebroken dromen in een gebroken samenleving die het leven is

Pexels

Sommige dingen kunnen nooit mooi worden gekleurd. Het is de gedachte aan dingen zoals je kind naar school sturen om te leren in plaats van naar de kinderopvang te gaan, de gedachten dat ze veilig zijn totdat een gek binnenkomt en ze op schiet, en de waan dat het leven politiekvrij is.

Het is het uitgangspunt dat mensen goed zijn, totdat je erachter komt dat ze slecht zijn en het leven wordt opgeblazen als stukjes bot vliegen als puzzelstukjes. De gedachten aan het redden van het goede in een gebroken samenleving gaan verloren in een neerwaartse cirkelvormige glijbeweging als bubbels die door de afvoer van het bad glijden.

De baan

Onderwijs is een zwaar beroep. Bijna een kwart van de gekwalificeerde leraren verlaat het beroep in korte tijd. Laten we dat duidelijk stellen, volgens 31% van de leraren die studeren, gekwalificeerd worden en dromen dat dit hun levenslange beroepsuitoefening binnen 5 jaar zal zijn. Degenen die denken dat ze hun levenslange droom van onderwijzen, het aanraken van levens en het maken van een verschil hebben bereikt, raken gedesillusioneerd en bouwen angst op. Leraren hebben nooit gedroomd dat ze dit soort politiek zouden spelen.

Politiek

Er is een bepaalde hoeveelheid politiek op elke werkplek. Je wilt leuk spelen, vrienden maken, allianties opbouwen en netwerken voor het welzijn van de kinderen, de baan, de vooruitgang en de algehele omgeving.

Dat wordt allemaal in stukken geblazen als een pistool de school binnenloopt en mensen in een bloedige verkruimelde toestand vallen. Dit maakt deel uit van het beroep waar u nooit voor bent opgeleid. In de nasleep van een nieuwe schietpartij op school moeten we ons afvragen hoe deze politiek dit beroep heeft kunnen vervullen.

First responders verwachten dagelijks met deze scenario's om te gaan, indien nodig, maar niet met docenten. Leraren moeten veilig achter een podium lesgeven en levensvaardigheden, niet overlevingsvaardigheden.

Vingers wijzen in elke richting om fouten te vinden. Het zijn links, rechts, de NRA, de conservatieven, de lobbyisten. Het is weer een mentaal gebroken persoon. Het is de schuld van het geweer omdat het zelf de school op liep en begon te schieten. Het is gewoon helemaal verkeerd.

Iets wat we niet kunnen verklaren is kapot. Om deze gevallen te beoordelen, moeten we ons eerst kleden in een bereidwillige opschorting van ongeloof.

Deze term werd bedacht door Samuel Taylor Coleridge in 1817 met de publicatie van zijn Biographia literaria. De suggestie is om schaduwen van verbeelding te verkrijgen die bereidwillige opschorting van ongeloof voor het moment, wat poëtisch geloof vormt. Simpelweg dat we echt geloven dat de acteur of het literaire werk een reële mogelijkheid heeft.

We weten maar al te goed dat schietpartijen op school en het aanwijzen van schuld echt is. In dit geval stel ik voor dat we voldoende gezond verstand hebben om onszelf eerst los te koppelen van groepen en overtuigingen in een poging om een ​​loodrechte lijn van juiste verzen verkeerd te vinden. Op deze manier kunnen we realiseren wat anders niet mogelijk is. Misschien kunnen we dan als mensen samenwerken om een ​​oplossing te vinden. Zouden we niet allemaal gezonder zijn als we het tenminste proberen?

Stop niet

Ik herinner me op de universiteit hoe studenten bepaalde professoren konden identificeren die zich verstopten onder een paraplu van ambtstermijn. Sommigen waren gestopt. Ze kwamen onvoorbereid naar de klas, soms dronken, soms als een slob. Ze waren gestopt met lesgeven, maar genoten van een bescherming die niemand van ons kon begrijpen.

Als moeder van twee kinderen moet ik elke leraar oproepen die stopt met lesgeven voordat het academiejaar voorbij is. Elk jaar zie ik leraren die we dicht zijn gegroeid om aan het einde van het jaar moe en verdord te worden. Sommige gerespecteerde leraren stopten zodra de laatste metrische testmaat is voltooid. Zodra de laatste bubbel in de schaduw komt op Istep, STAAR, of welke test die de prestaties ook meet, wordt afgesloten, raken de leraren kust.

Als u een volledig salaris accepteert, kunt u geen deeltijdwerk doen. Ik weet dat je hard hebt gewerkt. Soms worden taken zwaar en moeten bepaalde taken niet onder "andere taken zoals toegewezen" vallen. Jammer van de administratie die de andere kant op kijkt, terwijl de laatste twee weken van school elke dag een ander feest is.

Studenten zijn moe, angstig voor een nieuw evenement en verveeld omdat je op de film drukt in plaats van een nieuwe les te plannen en op de knop drukken om de geest van een persoon te onderwijzen.

Mijn kinderen maken zich zorgen over de gebeurtenissen, hun geest is academisch onbetwist en mijn baan als ouder wordt thuis moeilijker omdat je verslapt bent. Ik zou de situatie graag overdrijven, maar een leraar op de school van mijn dochter zei: "het is niet veel meer dan een kinderdagverblijf hier". Mijn dochter stemde ermee in en zei dat ze dacht dat ze in de problemen zou komen als ze dezelfde opmerking maakte. "Slimme meid" was het antwoord.

Geneeskunde

Als selectievakjes medicijnen zijn, moeten we ervoor zorgen dat alle juiste worden aangevinkt. Zoveel dagen. Het juiste aantal uren. Het juiste aantal minuten. Halve dagen die geen halve dagen zijn, maar driekwart dagen. En laten we ervoor zorgen dat we feesten, games spelen en films kijken zodra we ons op de proef hebben gesteld. Onze lerarencijfers zijn verzegeld met die testscores, zodat we niet meer hoeven te werken, zelfs als we geen definitieve rapportkaarten hebben uitgegeven.

Hippocrates zei:

Laat voedsel door uw medicijn en medicijn uw voedsel zijn.

Aan de leraren die geen medicijnen kunnen geven aan studenten door ze een hoestdruppel te geven als ze niet genoeg keelpastilles hebben meegebracht en de hoest terugkomt voordat de schooldag is afgelopen en de leraren die geen Tylenol kunnen afgeven aan een kind met pijn, maar ze toestaan om zichzelf vol te proppen met chocolade, snoep en frisdrank op verjaardagsvieringen en schoolfeesten, geeft u medicijnen uit.

Mijn kinderen hebben voedseltriggers genoteerd op hun schoolregistratiepapieren en ze nemen hun lunch. Hen junkfood voeren is hetzelfde als voedsel geven waar ze allergisch voor zijn. Kinderen krijgen elke dag medicijnen op school. Velen krijgen slechte medicijnen van leraren.

keuzes

Je hebt keuzes. Leraren die de wil hebben om door te gaan met lesgeven via de politiek en die geld uit hun eigen zak steken in hun klaslokalen en die niet stoppen, moeten worden geprezen. Sommigen zijn al een statistiek geworden en hebben het beroep verlaten. Je droombaan is in stukken gebroken. Het spel van het leven gaat niet altijd vriendelijk om. Sommigen van jullie zijn uitstekend en moeten worden gewaardeerd.

Anderen moeten het beroep verlaten. Je hoeft niet in deze baan te blijven. Een van mijn lieve vrienden, een leraar, verliet onlangs haar baan om barista te worden. Ik weet niet zeker of het de maatschappij is die kapot is. Helaas zijn sommige mensen gebroken en illustreren ze hun gebrokenheid luider dan anderen.

Zet de bereidwillige opschorting van ongeloof van Coleridge op, ik moedig elk individu aan om in contact te komen met het basisidee van goed en kwaad en laat oordelen vallen.

We hebben allemaal keuzes. Wat is van jou?

We geven de weegschaal in uw voordeel bij WeTalkHealthy.